Trang chủ › Cẩm nang học tập › Cẩm nang kiến thức
Hệ trục tọa độ trong không gian là một nội dung mà học sinh lớp 12 cần nắm vững trong chương trình Toán. Với cách tiếp cận bằng tọa độ, những điểm, vectơ hay đối tượng hình học vốn khá trừu tượng sẽ được biểu diễn bằng các con số cụ thể, giúp con dễ hình dung, tính toán và giải bài. Bám sát SGK Toán 12 Kết nối tri thức với cuộc sống, Học là Giỏi đã hệ thống phần lý thuyết trọng tâm kèm bài tập vận dụng, giúp con củng cố kiến thức, rèn kỹ năng khi làm bài.
Mục lục [Ẩn]
Trong không gian, ba trục Ox, Oy, Oz đôi một vuông góc với nhau tại gốc O của mỗi trục. Gọi $\vec{i}, \vec{j}, \vec{k}$ lần lượt là các vectơ đơn vị trên các trục Ox, Oy, Oz. Hệ ba trục toạ độ này được gọi là hệ trục toạ độ vuông góc trong không gian.
Chú ý: $\overrightarrow{i^2}=\overrightarrow{j^2}=\overrightarrow{k^2}=1$ và $\vec{i} . \vec{j}=\vec{i} . \vec{k}=\vec{k} . \vec{j}=0$.
- Điểm O được gọi là gốc tọa độ.
- Các mặt phẳng (Oxy), (Oyz), (Ozx) đôi một vuông góc với nhau.

a) Định nghĩa
b) Tính chất
Cho $\vec{a}=(a_1 ; a_2 ; a_3)$ và $\vec{b}=(b_1 ; b_2 ; b_3), k \in \mathbb{R}$:
- $\vec{a} \pm \vec{b} = (a_1 \pm b_1 ; a_2 \pm b_2 ; a_3 \pm b_3)$
- $k \vec{a} = (k a_1 ; k a_2 ; k a_3)$
- $\vec{0} = (0 ; 0 ; 0), \vec{i} = (1 ; 0 ; 0), \vec{j} = (0 ; 1 ; 0), \vec{k} = (0 ; 0 ; 1)$
- $\vec{a}$ cùng phương $\vec{b} \; (\vec{b} \neq \vec{0}) \Leftrightarrow \vec{a} = k \vec{b}$
- $\vec{a} \cdot \vec{b} = a_1 b_1 + a_2 b_2 + a_3 b_3$
- $\vec{a} \perp \vec{b} \Leftrightarrow a_1 b_1 + a_2 b_2 + a_3 b_3 = 0$
- $\vec{a}^2 = a_1^2 + a_2^2 + a_3^2$
- $|\vec{a}| = \sqrt{a_1^2 + a_2^2 + a_3^2}$
Trong không gian $Oxyz$, cho hai điểm $M(x_M ; y_M ; z_M)$ và $N(x_N ; y_N ; z_N)$. Khi đó:
a) Định nghĩa
$\mathrm{M}(\mathrm{x} ; \mathrm{y} ; \mathrm{z}) \leftrightarrow \overrightarrow{O M}=\mathrm{x} \vec{i}+\mathrm{y} \vec{j}+\mathrm{z} \vec{k}$ (x: hoành độ, y: tung độ, z: cao độ )
Chú ý:
- $M \in (Oxy) \Leftrightarrow z = 0;\; M \in (Oyz) \Leftrightarrow x = 0;\; M \in (Oxz) \Leftrightarrow y = 0$
- $M \in Ox \Leftrightarrow y = z = 0;\; M \in Oy \Leftrightarrow x = z = 0;\; M \in Oz \Leftrightarrow x = y = 0$
b) Tính chất
Cho $A(x_A ; y_A ; z_A)$ và $B(x_B ; y_B ; z_B)$:
- $\vec{AB} = (x_B - x_A ; y_B - y_A ; z_B - z_A)$
- $AB = \sqrt{(x_B - x_A)^2 + (y_B - y_A)^2 + (z_B - z_A)^2}$
- Toạ độ trung điểm đoạn thẳng $AB$: $M\left(\dfrac{x_A + x_B}{2} ; \dfrac{y_A + y_B}{2} ; \dfrac{z_A + z_B}{2}\right)$
- Toạ độ trọng tâm tam giác $ABC$: $G\left(\dfrac{x_A + x_B + x_C}{3} ; \dfrac{y_A + y_B + y_C}{3} ; \dfrac{z_A + z_B + z_C}{3}\right)$
- Toạ độ trọng tâm tứ diện $ABCD$:
a) Định nghĩa
Trong không gian Oxyz cho hai vecto $\vec{a}=\left(a_1 ; a_2 ; a_3\right)$ và $\vec{b}=\left(b_1 ; b_2 ; b_3\right)$. Tích có hướng của hai vectơ $\vec{a}$ và $\vec{b}$ kí hiệu [ $\vec{a}, \vec{b}$ ]:
Chú ý: Tích có hướng của hai vectơ là một vectơ, tích vô hướng của hai vectơ là một số.
b) Tính chất
- $[\vec{a}, \vec{b}] \perp \vec{a}$ ; $[\vec{a}, \vec{b}] \perp \vec{b}$
- $[\vec{a}, \vec{b}] = -[\vec{b}, \vec{a}]$
- $[\vec{i}, \vec{j}] = \vec{k}$, $[\vec{j}, \vec{k}] = \vec{i}$, $[\vec{k}, \vec{i}] = \vec{j}$
- $|[\vec{a}, \vec{b}]| = |\vec{a}| \cdot |\vec{b}| \cdot \sin(\vec{a}, \vec{b})$
- $\vec{a}, \vec{b}$ cùng phương $\Leftrightarrow [\vec{a}, \vec{b}] = \vec{0}$
c) Ứng dụng
$\begin{aligned} &\text{- Điều kiện đồng phẳng: } \vec{a}, \vec{b}, \vec{c} \text{ đồng phẳng } \Leftrightarrow [\vec{a}, \vec{b}] \cdot \vec{c} = 0 \\ &\text{- Diện tích hbh } ABCD: S_{ABCD} = \left| [\overrightarrow{AB}, \overrightarrow{AD}] \right| \\ &\text{- Diện tích tam giác } ABC: S_{ABC} = \frac{1}{2} \left| [\overrightarrow{AB}, \overrightarrow{AC}] \right| \\ &\text{- Thể tích khối hộp: } V = \left| [\overrightarrow{AB}, \overrightarrow{AD}] \cdot \overrightarrow{AA'} \right| \\ &\text{- Thể tích tứ diện } ABCD: V_{ABCD} = \frac{1}{6} \left| [\overrightarrow{AB}, \overrightarrow{AC}] \cdot \overrightarrow{AD} \right| \end{aligned}$
Chú ý:
Tích vô hướng của hai vectơ thường sử dụng để chứng minh hai đường thẳng vuông góc, tính góc giữa hai đường thẳng.
Tích có hướng của hai vectơ thường sử dụng để tính diện tích tam giác; tính thể tích khối tứ diện, thể tích hình hộp; chứng minh các vectơ đồng phẳng – không đồng phẳng, chứng minh các vectơ cùng phương.
a) Định nghĩa
Cho điểm I cố định và một số thực dương R. Tập hợp tất cả những điểm M trong không gian cách I một khoảng R được gọi là mặt cầu tâm I, bán kính R.
Kí hiệu: S(I; R) ⇔ S(I; R) = {M | IM = R}
Dạng 1: Phương trình chính tắc
Mặt cầu (S) có tâm I(a; b; c), bán kính R > 0.
(S): (x - a)² + (y - b)² + (z - c)² = R²
Dạng 2: Phương trình tổng quát
(S): x² + y² + z² - 2ax - 2by - 2cz + d = 0 (2)
⇒ Điều kiện để phương trình (2) là phương trình mặt cầu: a² + b² + c² - d > 0
- $(S)$ có tâm $I(a; b; c)$.
- $(S)$ có bán kính: $R = \sqrt{a^2 + b^2 + c^2 - d}$.
b) Vị trí tương đối giữa mặt cầu và mặt phẳng
Xét mặt cầu S(I; R) và mặt phẳng (P). Gọi H là hình chiếu vuông góc của I lên (P) ⇒ d = IH là khoảng cách từ tâm I đến mặt phẳng (P). Khi đó ta có các trường hợp:
- Nếu d > R: Mặt cầu và mặt phẳng (P) không có điểm chung với nhau.
- Nếu d = R: Mặt phẳng (P) tiếp xúc với mặt cầu. Lúc này, (P) được gọi là mặt phẳng tiếp diện của mặt cầu và điểm H chính là tiếp điểm.
- Nếu d < R: Mặt phẳng (P) cắt mặt cầu theo một thiết diện là hình tròn. Đường tròn này có tâm I' và bán kính được tính theo công thức r=\sqrt{R^2-I H^2}.
Lưu ý: Khi mặt phẳng (P) đi qua tâm I thì mặt phẳng (P) được gọi là mặt phẳng kính và thiết diện lúc đó được gọi là đường tròn lớn.
c) Vị trí tương đối giữa mặt cầu và đường thẳng
Cho mặt cầu S(I; R) và đường thẳng Δ. Gọi H là hình chiếu của I lên Δ. Khi đó:
- IH > R: Δ không cắt mặt cầu.
- IH = R: Δ tiếp xúc với mặt cầu. Δ là tiếp tuyến của (S) và H là tiếp điểm.
- IH < R: Δ cắt mặt cầu tại hai điểm phân biệt.
Lưu ý: Trong trường hợp $\Delta$ cắt (S) tại 2 điểm A, B thì bán kính R của (S) được xác định: $\mathrm{d}(\mathrm{I} ; \Delta)=\mathrm{IH}$. Lúc đó:

Dưới đây là các dạng bài tập về hệ trục tọa độ trong không gian cùng phương pháp giải và ví dụ với lời giải cụ thể, cho con nắm chắc kiến thức và vận dụng đúng công thức.
Phương pháp giải:
Cách 1:
- Bước 1: Xác định tâm I(a; b; c) .
- Bước 2: Xác định bán kính R của (S).
- Bước 3: Mặt cầu (S) có tâm I(a; b; c) và bán kính R.
(S): (x - a)2 + (y - b)2 + (z - c)2 = R2
Cách 2:
- Gọi phương trình (S): x2 + y2 + z2 -2ax - 2by - 2cz + d = 0
- Phương trình (S) hoàn toàn xác định nếu biết được a, b, c, d. (a2 + b2 + c2 - d > 0)
Ví dụ: Viết phương trình mặt cầu (S) trong các trường hợp sau:
a) (S) có tâm I(1; -2; 4) và bán kính R = 5.
b) (S) có tâm I(3; 0; -1) và đi qua điểm M(1; 2; -2).
c) (S) có đường kính CD với C(2; -1; 4) và D(-4; 3; 2).
Lời giải:
a) Mặt cầu tâm $\mathrm{I}(1 ;-2 ; 4)$ và bán kính $\mathrm{R}=5$ có phương trình:
b) Ta có: $\mathrm{IM}=(-2 ; 2 ;-1) \Rightarrow \mathrm{IM}=\sqrt{(-2)^2+2^2+(-1)^2}=\sqrt{9}=3$.
Mặt cầu tâm $\mathrm{I}(3 ; 0 ;-1)$ và bán kính $\mathrm{R}=\mathrm{IM}=3$, có phương trình:
c) Ta có: $\mathrm{CD}=(-6 ; 4 ;-2) \Rightarrow \mathrm{CD}=\sqrt{(-6)^2+4^2+(-2)^2}=\sqrt{56}=2 \sqrt{14}$.
Gọi I là trung điểm của CD ⇒ I(-1; 1; 3).
Mặt cầu tâm $\mathrm{I}(-1 ; 1 ; 3)$ và bán kính $\mathrm{R}=\mathrm{CD} / 2=(2 \sqrt{14}) / 2=\sqrt{14}$, có phương trình:
Phương pháp giải: Lưu ý các điều kiện tiếp xúc:
- Đường thẳng Δ là tiếp tuyến của (S) ⇔ d(I; Δ) = R
- Mặt phẳng (α) là tiếp diện của (S) ⇔ d(I; (α)) = R
Ví dụ: Cho đường thẳng $(\Delta): \frac{x}{1}=\frac{y-2}{1}=\frac{z+2}{1}$ và mặt cầu $(\mathrm{S}): \mathrm{x}^2+\mathrm{y}^2+\mathrm{z}^2-8=0$.
Tìm số điểm chung của $(\Delta)$ và $(\mathrm{S})$.
Lời giải
Đường thẳng $(\Delta)$ đi qua $\mathrm{M}(0 ; 2 ;-2)$ và có một vectơ chỉ phương là $\mathrm{u}=(1 ; 1 ; 1)$
Mặt cầu (S) có tâm I(0; 0; 0) và bán kính $\mathrm{R}=\sqrt{ } 8=2 \sqrt{ } 2$
Ta có $\mathrm{MI}=(0 ;-2 ; 2)$ và $[\mathrm{u}, \mathrm{MI}]=(4 ;-2 ;-2)$
Vì $\mathrm{d}(\mathrm{I}, \Delta)=\mathrm{R}$ nên $(\Delta)$ tiếp xúc với mặt cầu $(\mathrm{S})$.
Xem thêm: Chuyên đề khảo sát sự biến thiên của hàm số ôn thi ĐH

Dưới đây là tổng hợp các bài tập hệ tọa độ trong không gian được chọn lọc với phần trắc nghiệm và tự luận từ cơ bản đến nâng cao, giúp con luyện cách nhận dạng và giải từng dạng bài.
A. Phần trắc nghiệm
Câu 1: Trong không gian Oxyz, cho hai điểm A(1; -2; 3) và B(3; 0; -1). Tọa độ của vectơ $\overrightarrow{A B}$ là:
A. $(2; 2; -4)$
B. $(4; -2; 2)$
C. $(-2; -2; 4)$
D. $(2; -2; -4)$
Câu 2: Trong không gian Oxyz, mặt phẳng $(\mathrm{P}): 2 \mathrm{x}-3 \mathrm{y}+\mathrm{z}-5=0$ có một vectơ pháp tuyến là:
A. $\vec{n} = (2; -3; -5)$
B. $\vec{n} = (2; 3; 1)$
C. $\vec{n} = (2; -3; 1)$
D. $\vec{n} = (-3; 1; -5)$
Câu 3: Trong không gian Oxyz, mặt cầu (S) : (x - 1)² + (y + 2)² + z² = 9 có tâm I và bán kính R là:
A. I(-1; 2; 0), R = 9
B. I(1; -2; 0), R = 3
C. I(-1; 2; 0), R = 3
D. I(1; -2; 0), R = 9
Câu 4: Trong không gian Oxyz, hình chiếu vuông góc của điểm A(1; 2; 3) trên trục Ox có tọa độ là:
A. (0; 2; 3)
B. (1; 0; 0)
C. (0; 2; 0)
D. (0; 0; 3)
Câu 5: Trong không gian Oxyz, phương trình tham số của đường thẳng đi qua điểm $\mathrm{M}(1 ;-2 ; 3)$ và có vectơ chỉ phương $\vec{u}=(2 ;-1 ; 4)$ là:
A. $x = 1 + 2t;\ y = -2 - t;\ z = 3 + 4t$
B. $x = 2 + t;\ y = -1 - 2t;\ z = 4 + 3t$
C. $x = 1 - 2t;\ y = -2 - t;\ z = 3 + 4t$
D. $x = -1 + 2t;\ y = 2 - t;\ z = -3 + 4t$
Câu 6: Khoảng cách từ điểm M(1; 2; -1) đến mặt phẳng $(\mathrm{P}): 2 \mathrm{x}+2 \mathrm{y}-\mathrm{z}-3=0$ bằng:
A. $\frac{4}{3}$
B. $\frac{8}{9}$
C. $\frac{4}{9}$
D. $4$
Câu 7: Cho mặt cầu (S) : x² + y² + z² - 2x + 4y - 4 = 0 và mặt phẳng (P) : x + 2y - 2z + m = 0. Tất cả các giá trị của tham số m để mặt phẳng (P) tiếp xúc với mặt cầu (S) là:
A. m = 6 hoặc m = -12
B. m = 12 hoặc m = -6
C. m = 3 hoặc m = -3
D. m = 4 hoặc m = -4
Câu 8: Trong không gian Oxyz, cho hai đường thẳng $\mathrm{d}_1: \frac{x-1}{2}=\frac{y}{-1}=\frac{z+2}{1}$ và $\mathrm{d}_2$ : $\frac{x+1}{1}=\frac{y-2}{2}=\frac{z}{-1}$. Gọi $\alpha$ là góc giữa hai đường thẳng $\mathrm{d}_1$ và $\mathrm{d}_2$. Tính $\cos \alpha$.
A. $\cos \alpha = \frac{1}{6}$
B. $\cos \alpha = -\frac{1}{6}$
C. $\cos \alpha = \frac{1}{\sqrt{6}}$
D. $\cos \alpha = \frac{\sqrt{6}}{6}$
Câu 9: Trong không gian Oxyz, cho điểm A(0; 1; 2) và mặt phẳng $(\mathrm{P}): \mathrm{x}+\mathrm{y}+\mathrm{z}-6=$ 0. Tọa độ điểm M thuộc (P) sao cho độ dài đoạn AM ngắn nhất là:
A. $M(1; 2; 3)$
B. $M(2; 3; 1)$
C. $M(0; 0; 6)$
D. $M(3; 2; 1)$
Câu 10: Trong không gian Oxyz, cho hai điểm A(1; 2; -1) và B(-1; 0; 3). Tập hợp các điểm M trong không gian thỏa mãn $\mathrm{MA}^2+\mathrm{MB}^2=20$ là một mặt cầu có bán kính bằng:
A. $\mathrm{R} = 4$
B. $\mathrm{R} = 2$
C. $\mathrm{R} = \sqrt{5}$
D. $\mathrm{R} = 3$
Câu 11: Trong không gian Oxyz, cho mặt phẳng $(\mathrm{P}): 2 \mathrm{x}-\mathrm{y}+2 \mathrm{z}-15=0$ và hai điểm $\mathrm{A}(2 ; 1 ; 3), \mathrm{B}(0 ;-1 ; 1)$. Tìm tọa độ điểm M thuộc mặt phẳng (P) sao cho biểu thức $\mathrm{T}=$ $\mathrm{MA}^2+\mathrm{MB}^2$ đạt giá trị nhỏ nhất.
A. $M(3; -1; 4)$
B. $M(1; 0; 2)$
C. $M(2; 1; 3)$
D. $M(5; 1; 3)$
Câu 12: Trong không gian Oxyz, cho mặt cầu $(\mathrm{S}):(\mathrm{x}-1)^2+(\mathrm{y}-1)^2+(\mathrm{z}-1)^2=4$ và hai điểm A(3; -1; 2), B(1; 3; 4). Gọi M là điểm di động trên mặt cầu (S). Giá trị lớn nhất của biểu thức $\mathrm{P}=\mathrm{MA}^2+\mathrm{MB}^2$ bằng:
A. $30 + 8\sqrt{5}$
B. $15 + 4\sqrt{5}$
C. $34 + 8\sqrt{5}$
D. $30 - 8\sqrt{5}$
Câu 13: Trong không gian Oxyz, cho mặt phẳng $(\mathrm{P}): \mathrm{x}+\mathrm{y}+\mathrm{z}-3=0$ và đường thẳng $\mathrm{d}: \frac{x-1}{1}=\frac{y-2}{-1}=\frac{z}{1}$. Phương trình đường thẳng $\Delta$ nằm trong mặt phẳng (P), đổng thời cắt và vuông góc với đường thẳng d là:
A. $\frac{x-1}{1}=\frac{y-2}{0}=\frac{z}{-1}$
B. $\frac{x-1}{1}=\frac{y-2}{1}=\frac{z}{1}$
C. $\frac{x+1}{1}=\frac{y+2}{0}=\frac{z}{-1}$
D. $\frac{x-1}{1}=\frac{y-2}{-1}=\frac{z}{1}$
Câu 14: Trong không gian Oxyz, cho điểm A(3; 2; 1) và đường thẳng $\mathrm{d}: \frac{x-1}{2}=\frac{y+1}{1}$ $=\frac{z-2}{1}$. Gọi (P) là mặt phẳng chứa đường thẳng d. Khoảng cách lớn nhất từ điểm A đến mặt phẳng (P) bằng:
A. $2\sqrt{2}$
B. $\sqrt{14}$
C. $3\sqrt{2}$
D. $8$
Câu 15: Trong không gian Oxyz, cho điểm M(1; 2; 3). Gọi (P) là mặt phẳng đi qua M và cắt các tia Ox, Oy, Oz lần lượt tại các điểm A, B, C (khác gốc tọa độ O). Thể tích nhỏ nhất của khối tứ diện OABC là:
A. 27
B. 54
C. 162
D. 9
Đáp án
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
A | C | B | B | A | A | B | A | A | B | A | A | A | A | A |
B. Phần tự luận
Bài 1: Trong không gian Oxyz, cho ba điểm A(1; 2; -1), B(2; -1; 3) và C(-3; 5; 1). Tìm tọa độ điểm D sao cho tứ giác ABCD là hình bình hành.
Bài 2: Xác định tọa độ tâm I và tính bán kính R của mặt cầu (S) có phương trình: x² + y² + z² - 2x + 4y - 6z - 2 = 0.
Bài 3: Viết phương trình tổng quát của mặt phẳng $(\alpha)$ đi qua điểm M(1; -2; 3) và vuông góc với đường thẳng d có phương trình: $\frac{x-1}{2}=\frac{y+1}{-1}=\frac{z}{3}$.
Bài 4: Cho hai mặt phẳng song song $(\mathrm{P}): \mathrm{x}+2 \mathrm{y}-2 \mathrm{z}+1=0$ và $(\mathrm{Q}): \mathrm{x}+2 \mathrm{y}-2 \mathrm{z}-5=$ 0 . Tính khoảng cách giữa (P) và (Q).
Bài 5: Tìm tọa độ hình chiếu vuông góc H của điểm M(2; 1; -1) lên mặt phẳng (P) : x $+2 \mathrm{y}-\mathrm{z}+3=0$.
Bài 6: Tính sin của góc tạo bởi đường thẳng $\mathrm{d}: \frac{x-1}{1}=\frac{y}{2}=\frac{z+1}{-1}$ và mặt phẳng (P) : $2 \mathrm{x}-\mathrm{y}+\mathrm{z}+5=0$.
Bài 7: Viết phương trình đường thẳng $\Delta$ đi qua điểm $\mathrm{A}(1 ; 0 ;-2)$, song song với mặt phẳng (P): $2 \mathrm{x}-\mathrm{y}+\mathrm{z}-1=0$ và đồng thời cắt đường thẳng $\mathrm{d}: \frac{x-1}{1}=\frac{y+2}{2}=\frac{z}{-1}$.
Bài 8: Cho mặt phẳng $(\mathrm{P}): \mathrm{x}-2 \mathrm{y}+2 \mathrm{z}-3=0$ và hai điểm $\mathrm{A}(1 ; 2 ; 3), \mathrm{B}(3 ;-1 ; 1)$. Tìm tọa độ điểm M thuộc mặt phẳng (P) sao cho biểu thức $\mathrm{T}=\mathrm{MA}^2+\mathrm{MB}^2$ đạt giá trị nhỏ nhất.
Bài 9: Trong không gian Oxyz, cho mặt cầu $(\mathrm{S}):(\mathrm{x}-1)^2+(\mathrm{y}-2)^2+(\mathrm{z}+1)^2=9$ và điểm A(5; 2; -1). Từ A kẻ các tiếp tuyến đến (S) với các tiếp điểm tạo thành một đường tròn (C). Tính bán kính r của đường tròn (C).
Bài 10: Cho mặt phẳng $(\mathrm{P}): \mathrm{x}+\mathrm{y}+\mathrm{z}-3=0$ và đường thẳng $\mathrm{d}: \frac{x}{1}=\frac{y+1}{2}=\frac{z-2}{-1}$. Viết phương trình đường thẳng $\Delta$ nằm trong (P), cắt d và cách điểm A(1; 1; 1) một khoảng lớn nhất.
Hy vọng những kiến thức và bài tập trên giúp con biết cách khai thác hệ trục tọa độ trong không gian. Con hãy kết hợp ôn lý thuyết với luyện tập nhiều dạng bài để hình thành cách xử lý linh hoạt. Nếu cần thêm hướng dẫn trong quá trình học, khóa học Toán của Học là Giỏi sẽ giúp con có thêm tài liệu và phương pháp ôn tập phù hợp.
Đăng ký học thử ngay hôm nay
Để con học sớm - Ôn sâu và nhận ưu đãi học phí!
Bài viết xem nhiều
Học là Giỏi hợp tác với VTVprime thúc đẩy giáo dục số
Thứ sáu, 30/1/2026
20+ trường THPT ở Hà Nội có chất lượng đào tạo tốt nhất 2025
Thứ năm, 30/10/2025
STEM là gì? Lợi ích và ứng dụng trong giáo dục hiện đại
Thứ ba, 12/8/2025
Tại sao cần tìm gia sư toán lớp 10 tại Hà Nội?
Thứ tư, 7/5/2025
Bí quyết tìm gia sư toán lớp 9 ở Hà Nội uy tín
Thứ ba, 22/4/2025Khóa học video Toán 4 (Biệt đội Toán hoc 4)
›
Khóa học video Toán 5 (Biệt đội Toán hoc 5)
›
Khóa Luyện thi chuyển cấp 9 vào 10 môn Toán
›
Đánh giá năng lực miễn phí - Toán lớp 11
›
Khóa học tốt trên lớp - Toán lớp 11
›
Đăng ký học thử ngay hôm nay
Để con học sớm - Ôn sâu và nhận ưu đãi học phí!
Bài viết liên quan
Thứ tư, 7/10/2026 03:49 AM
Khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị và giá trị ngoại lệ lớp 12
Khi phân tích một mẫu số liệu, chỉ nhìn vào các giá trị lớn hay nhỏ là chưa đủ để đánh giá dữ liệu phân tán như thế nào. Khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị và giá trị ngoại lệ giúp con có thêm những công cụ để nhìn rõ đặc điểm của mẫu số liệu. Đây cũng là nội dung được trình bày trong SGK Kết nối tri thức với cuộc sống, tạo nền tảng để học sinh đọc hiểu và phân tích số liệu một cách có cơ sở. Hãy cùng Học là Giỏi hệ thống lại phần kiến thức lý thuyết và bài tập trọng tâm dựa theo SGK Kết nối tri thức với cuộc sống trong bài dưới đây.
Thứ hai, 5/10/2026 10:06 AM
Học Toán 12: Biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ
Biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ là cách đưa những phép tính trên vectơ về dạng tọa độ cụ thể, nhờ đó việc cộng, trừ hay nhân vectơ với một số trở nên trực quan và thuận tiện hơn. Nội dung dưới đây được Học là Giỏi tổng hợp và biên soạn dựa trên kiến thức trong SGK Kết nối tri thức với cuộc sống, từ công thức đến cách áp dụng vào từng dạng bài.
Thứ bảy, 3/10/2026 04:25 AM
Chuyên đề khảo sát sự biến thiên của hàm số ôn thi ĐH
Khảo sát sự biến thiên của hàm số là một trong những nội dung quan trọng khi học ứng dụng đạo hàm. Từ dấu của đạo hàm đến cách xác định khoảng đồng biến, nghịch biến, học sinh cần nắm được mối liên hệ giữa từng bước để giải quyết bài toán chính xác. Nội dung sau, Học là Giỏi đã hệ thống lại kiến thức của sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống, phù hợp để con củng cố kiến thức trước các kỳ thi quan trọng.
Thứ năm, 1/10/2026 10:50 AM
Cách tìm đường tiệm cận của đồ thị hàm số chi tiết
Tiệm cận đứng, tiệm cận ngang hay tiệm cận xiên đều mô tả một cách khác nhau về xu hướng của đồ thị hàm số. Vì vậy, để tìm đúng đường tiệm cận của đồ thị hàm số, con cần phân biệt được điều kiện xuất hiện của từng loại. Bài viết này, Học là Giỏi tổng hợp cách nhận biết và xác định từng loại tiệm cận trong sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống lớp 12 để con dễ theo dõi và vận dụng.
Thứ tư, 30/9/2026 07:37 AM
Chuyên đề Toán: Giá trị lớn nhất nhỏ nhất của hàm số
Không phải bài toán giá trị lớn nhất nhỏ nhất của hàm số nào cũng được giải theo cùng một cách. Tùy vào tập xác định, khoảng xét và đặc điểm của hàm số, các con có thể cần sử dụng bảng biến thiên, đạo hàm hoặc khai thác trực tiếp biểu thức và đồ thị. Bám sát nội dung SGK Kết nối tri thức với cuộc sống, Học là Giỏi sẽ lần lượt làm rõ những dạng bài thường gặp để con dễ nhận diện và áp dụng.
Thứ hai, 28/9/2026 10:20 AM
Cách xét tính đơn điệu của hàm số lớp 12 chi tiết, dễ hiểu
Tính đơn điệu của hàm số thể hiện qua sự thay đổi của giá trị hàm số khi biến số tăng hoặc giảm trên một khoảng xác định. Trong chương trình Toán 12 theo SGK Kết nối tri thức với cuộc sống, nội dung được gắn với đạo hàm và bảng biến thiên, giúp con xác định chính xác các khoảng đồng biến, nghịch biến của hàm số. Bài viết dưới đây, cùng Học là Giỏi hệ thống cách xét tính đơn điệu theo từng bước, kèm những lưu ý giúp con áp dụng đúng vào bài tập nhé!