Trang chủ › Cẩm nang học tập › Cẩm nang kiến thức
Chủ đề cấp số cộng khiến nhiều học sinh lớp 11 gặp khó khăn, dễ nhầm lẫn khi chỉ học thuộc công thức mà chưa hiểu bản chất. Dựa trên kiến thức của sách Kết nối tri thức với cuộc sống, Gia sư Học là Giỏi sẽ giúp bạn tóm tắt lý thuyết, học chắc công thức, hiểu sâu và áp dụng hiệu quả.
Mục lục [Ẩn]
Cấp số cộng là một dãy số vô hạn hoặc hữu hạn các số hạng thoả mãn điều kiện: kể từ số hạng thứ 2 trở đi, mỗi số hạng bằng số hạng đứng trước cộng với 1 số không đổi. Số hạng cộng không đổi đó gọi là công sai kí hiệu là d.
Dãy số $u_n$ là một cấp số cộng nếu $u_{n+1}=u_n+\mathrm{d}, \forall \mathrm{n} \in N^*$ (d là hằng số)
$\mathrm{d}=u_{n+1}-u_n$ được gọi là công sai
Chú ý:
- $\mathrm{d}=0$ thì cấp số cộng $\left(u_n\right)$ là một dãy số không đổi
- d $>0$ thì cấp số cộng $\left(u_n\right)$ là một dãy số tăng
- d $<0$ thì cấp số cộng $\left(u_n\right)$ là một dãy số giảm

Một số công thức quan trọng của cấp số cộng thường xuyên xuất hiện trong các bài kiểm tra trên lớp, bài thi học kỳ và cả các kỳ thi đánh giá năng lực.
Công thức cấp số cộng cơ bản
Trong đó:
- $u_n$ : cấp số cộng
- d: công sai
- $\mathrm{n} \geq 2, \mathrm{n} \in N^*$
Ví dụ: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ có số hạng đầu $u_1=3$ và công sai $\mathrm{d}=4$. Hãy viết 4 số hạng đầu tiên của dãy số này.
Hướng dẫn giải
Áp dụng công thức: $u_n=u_{n-1}+\mathrm{d}$, ta tính lần lượt từng số hạng:
Số hạng thứ 1: $u_1=3$
Số hạng thứ 2: $u_2=u_1+\mathrm{d}=3+4=7$
Số hạng thứ 3: $u_3=u_2+\mathrm{d}=7+4=7$
Số hạng thứ 4: $u_4=u_3+\mathrm{d}=11+4=15$
Bốn số hạng đầu tiên của dãy số là: $3,7,11,15$
Trong đó:
- $u_n$ : cấp số cộng
- $u_1$ : số hạng đầu tiên của cấp số cộng
- d: công sai
Ví dụ: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ có số hạng đầu tiên $u_1=-5$ và công sai $\mathrm{d}=3$. Hãy tìm số hạng thứ 15 của cấp số cộng này.
Hướng dẫn giải
Theo công thức số hạng tổng quát, ta có: $u_n=u_1+(\mathrm{n}-1) \mathrm{d}$
Để tìm số hạng thứ 15 , ta thay $\mathrm{n}=15, u_1=-5$ và $\mathrm{d}=3$ vào công thức:
Trong đó:
- $u_n$ : cấp số cộng
- $u_{n-1}$ : số hạng liền trước
- $u_{n+1}$ : số hạng liền sau
Ví dụ: Cho một cấp số cộng $\left(u_n\right)$ có số hạng thứ hai $u_2=17$ và số hạng thứ tư $u_4=$
31. Hãy tìm số hạng thứ ba $u_3$.
Hướng dẫn giải
Vì $u_2, u_3, u_4$ là ba số hạng liên tiếp của cấp số cộng, ta áp dụng tính chất:
Trong đó:
- $u_n$ : cấp số cộng
- $u_m$ : số hạng bất kỳ thứ m trong cấp số cộng
- d: công sai
Ví dụ: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ biết số hạng thứ năm $u_5=15$ và số hạng thứ mười hai $u_{12}=43$. Hãy tính công sai d của cấp số cộng đó.
Hướng dẫn giải
Áp dụng trực tiếp công thức liên hệ giữa hai số hạng bất kỳ: $u_n=u_m+(n-m) \mathrm{d}$
Có $\mathrm{n}=12$ và $\mathrm{m}=5$, ta có: $u_{12}=u_5+(12-5) \mathrm{d}$
Có $u_5=15$ và $u_{12}=43 \rightarrow 43=15+7 \mathrm{~d} \rightarrow \mathrm{~d}=4$
Công thức 1: $S_n=u_1+u_2+\ldots .+u_n=\frac{n\left(u_1+u_n\right)}{2}$
Trong đó:
- $S_n$ : tổng của cấp số cộng
- $u_n$ : cấp số cộng
- $n \geq 1$
Công thức 2: $S_n=\frac{n\left[2 u_1+(n-1) d\right]}{2}=\mathrm{n} u_1+\frac{n(n-1)}{2} \mathrm{~d}$
Trong đó:
- $S_n$ : tổng của cấp số cộng
- $u_n$ : cấp số cộng
- d: công sai
- $n \geq 2$
Ví dụ: Cần tính tổng của 30 số hạng đầu tiên trong một cấp số cộng. Biết số hạng đầu $u_1=12$ và số hạng thứ 30 là $u_{30}=99$. Hãy tính tổng $S_{30}$.
Hướng dẫn giải
Tổng 30 số hạng đầu tiên, do đó $\mathrm{n}=30$
$S_{30}=\frac{n\left(u_1+u_{30}\right)}{2}=\frac{30(12+99)}{2}=1665$
Dưới đây là các dạng toán cấp số cộng (CSC) thường gặp trong chương trình Toán 11, được phân loại rõ ràng để bạn dễ ôn tập và áp dụng:
Mẹo: Dãy số $u_n$ là một cấp số cộng nếu $u_{n+1}=u_n+\mathrm{d}, \forall \mathrm{n} \in N^*$ (d là hằng số)
Ví dụ: Cho dãy số $\left(u_n\right)$ với $u_n=7-3$ n. Chứng minh dãy số là một cấp số cộng.
Lời giải
$$
\begin{aligned}
& u_{n+1}=7-3(\mathrm{n}+1)=7-3 \mathrm{n}-3=4-3 \mathrm{n} . \\
& u_{n+1}-u_n=(4-3 \mathrm{n})-(7-3 \mathrm{n})=4-3 \mathrm{n}-7+3 \mathrm{n}=-3
\end{aligned}
$$
Vì -3 là hằng số không phụ thuộc vào n , nên $\left(u_n\right)$ là một cấp số cộng với công sai $\mathrm{d}= -3$.
Mẹo: Sử dụng công thức số hạng tổng quát $u_n=u_1+(\mathrm{n}-1) \mathrm{d}$ để thiết lập hệ phương trình theo $u_1$ và d .
Ví dụ: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ thỏa mãn: $\left\{\begin{array}{l}u_1+u_3=10 \\ u_4-u_2=4\end{array}\right.$. Tìm $u_1$ và d
Lời giải
Ta có:
Thay vào hệ phương trình:
Giải có $\mathrm{d}=2$ và $u_1=3$
Mẹo: Sử dụng công thức số hạng tổng quát $u_n=u_1+(\mathrm{n}-1) \mathrm{d}$. Để tìm $u_n$ ta cần có $u_1$ và d. Nếu đề chưa cho, hãy dùng Dạng 1 để tìm chúng trước.
Ví dụ: Cho cấp số cộng $u_1=-5$ và $\mathrm{d}=3$. Tìm số hạng thứ 20 và số hạng tổng quát
Lời giải
Số hạng tổng quát: $u_n=-5+(n-1) 3=3 n-8$
Số hạng thứ $20 \rightarrow \mathrm{n}=20$
Mẹo: Sử dụng một trong hai công thức:
1. $S_n=\frac{n\left(u_1+u_n\right)}{2}$ (Dùng công thức khi đề bài cho số hạng đầu và số hạng cuối)
2. $S_n=\frac{n\left[2 u_1+(n-1) d\right]}{2}$ (Dùng công thức khi đề bài cho $u_1$ và d)
Ví dụ: Tính tổng 50 số lẻ dương đầu tiên.
Lời giải
Dãy số lẻ: $1,3,5, \ldots$ là một cấp số cộng với $u_1=1$ và $\mathrm{d}=2$
Áp dụng công thức 2: $S_{50}=\frac{50[2.1+(50-1) 2]}{2}=2500$
Vậy tổng 50 số lẻ dương đầu tiên là 2500
Mẹo: Phân tích đề bài để xác định đại lượng nào là $u_1$, đại lượng nào là d . Câu hỏi yêu cầu tìm $u_n$ hay $S_n$.
Ví dụ: Một rạp hát có 20 hàng ghế. Hàng đầu tiên có 15 ghế, mỗi hàng sau nhiều hơn hàng trước 2 ghế. Hỏi rạp hát có tổng cộng bao nhiêu ghế?
Lời giải
Số ghế mỗi hàng lập thành một cấp số cộng với $u_1=15$ và $\mathrm{d}=2$
Rạp có 20 hàng ghế nên $n=20$. Yêu cầu tìm tổng số ghế tức là tính $S_{20}$
Vì có $u_1$ và d, ta áp dụng công thức 2: $S_2 0=\frac{20[2 \cdot 15+(20-1) 2]}{2}=680$
Vậy rạp hát có tổng 680 ghế
Mẹo: Ba số $\mathrm{a}, \mathrm{b}, \mathrm{c}$ theo thứ tự đó lập thành một cấp số cộng khi và chỉ khi: $\mathrm{a}+\mathrm{c}=2 \mathrm{~b}$
Ví dụ: Tìm x để ba số $\mathrm{x}+1,3 \mathrm{x}-2, x^2-1$ lập thành một cấp số cộng
Lời giải
Để 3 số lập thành một cấp số cộng, ta có phương trình:
$$
\begin{aligned}
& (\mathrm{x}+1)+\left(x^2-1\right)=2(3 \mathrm{x}-2) \\
& \leftrightarrow x^2-5 \mathrm{x}+4=0 \\
& \rightarrow \mathrm{x}=1 \text { hoặc } \mathrm{x}=4
\end{aligned}
$$

Bài 1: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ biết: $\left\{\begin{array}{c}u_7-u_3=8 \\ u_2 u_7=75\end{array}\right.$. Tìm số hạng đầu $u_1$ và công sai d
Bài 2: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ có $u_1=-3$ và $\mathrm{d}=\frac{1}{2}$
a) Viết công thức số hạng tổng quát $u_n$
b) Số $\frac{21}{2}$ là số hạng thứ mấy của dãy số trên?
Bài 3: Tính tổng tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số, biết rằng các số đó đều chia hết cho 7.
Bài 4: Tìm tham số m để phương trình sau có 3 nghiệm phân biệt lập thành một cấp số cộng: $x^3-3 x^2-9 \mathrm{x}+\mathrm{m}=0$
Bài 5: Anh Nam muốn mua một chiếc laptop giá 25 triệu đồng. Anh bắt đầu tiết kiệm bằng cách: tháng đầu tiên bỏ ống heo 500.000 đồng, các tháng tiếp theo mỗi tháng bỏ nhiều hơn tháng trước 100.000 đồng.
a) Sau 1 năm (12 tháng), anh Nam có đủ tiền mua laptop không?
b) Đến tháng thứ bao nhiêu thì anh Nam có đủ ít nhất 25 triệu đồng?
Bài 6: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ thoả mãn: $\left\{\begin{array}{c}u_1+u_2+u_3=27 \\ x_1^2+x_2^2+x_3^2=275\end{array}\right.$
Tim $u_1$, d và tính tổng 20 số hạng đầu tiên của cấp số cộng đó.
Bài 7: Một quả bóng rơi từ độ cao 100 m . Sau mỗi lần chạm đất, quả bóng nảy lên độ cao bằng một khoảng nhất định nhưng trong bài toán này, giả sử người ta thiết kế một mô hình bậc thang mà độ cao mỗi bậc giảm dần theo cấp số cộng. Bậc thứ nhất cao 200 cm , bậc thứ mười cao 155 cm .
a) Tìm độ cao của bậc thứ 20 .
b) Nếu tổng độ cao của các bậc thang là 21 mét ( 2100 cm ), thì cầu thang đó có bao nhiêu bậc?

Hy vọng với phần tổng hợp về lý thuyết, công thức và bài tập vận dụng trong chủ đề cấp số cộng, bạn đã có cái nhìn rõ ràng hơn và biết cách áp dụng vào từng dạng bài cụ thể.
Nhiều học sinh gặp khó khăn với cấp số cộng không phải vì lý thuyết quá khó, mà do chưa hiểu bản chất và cách áp dụng vào từng dạng bài. Khi làm bài tập, các em dễ nhầm công thức, không nhận diện được quy luật nên dẫn đến mất điểm đáng tiếc. Vì vậy, để học chắc từ gốc và tiến bộ rõ rệt, việc tham gia một khóa học bài bản là rất cần thiết. Khóa học Toán lớp 11 tại Học là Giỏi sẽ giúp bạn hệ thống lại kiến thức cấp số cộng, luyện tập đúng trọng tâm và cải thiện kết quả nhanh chóng.
Đăng ký học thử ngay hôm nay
Để con học sớm - Ôn sâu và nhận ưu đãi học phí!
Bài viết xem nhiều
Học là Giỏi hợp tác với VTVprime thúc đẩy giáo dục số
Thứ sáu, 30/1/2026
20+ trường THPT ở Hà Nội có chất lượng đào tạo tốt nhất 2025
Thứ năm, 30/10/2025
STEM là gì? Lợi ích và ứng dụng trong giáo dục hiện đại
Thứ ba, 12/8/2025
Tại sao cần tìm gia sư toán lớp 10 tại Hà Nội?
Thứ tư, 7/5/2025
Bí quyết tìm gia sư toán lớp 9 ở Hà Nội uy tín
Thứ ba, 22/4/2025Khóa học video Toán 4 (Biệt đội Toán hoc 4)
›
Khóa học video Toán 5 (Biệt đội Toán hoc 5)
›
Khóa Luyện thi chuyển cấp 9 vào 10 môn Toán
›
Đánh giá năng lực miễn phí - Toán lớp 11
›
Khóa học tốt trên lớp - Toán lớp 11
›
Đăng ký học thử ngay hôm nay
Để con học sớm - Ôn sâu và nhận ưu đãi học phí!
Bài viết liên quan
Thứ tư, 7/10/2026 03:49 AM
Khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị và giá trị ngoại lệ lớp 12
Khi phân tích một mẫu số liệu, chỉ nhìn vào các giá trị lớn hay nhỏ là chưa đủ để đánh giá dữ liệu phân tán như thế nào. Khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị và giá trị ngoại lệ giúp con có thêm những công cụ để nhìn rõ đặc điểm của mẫu số liệu. Đây cũng là nội dung được trình bày trong SGK Kết nối tri thức với cuộc sống, tạo nền tảng để học sinh đọc hiểu và phân tích số liệu một cách có cơ sở. Hãy cùng Học là Giỏi hệ thống lại phần kiến thức lý thuyết và bài tập trọng tâm dựa theo SGK Kết nối tri thức với cuộc sống trong bài dưới đây.
Thứ ba, 6/10/2026 04:45 PM
Hệ trục tọa độ trong không gian lớp 12: Lý thuyết & Bài tập
Hệ trục tọa độ trong không gian là một nội dung mà học sinh lớp 12 cần nắm vững trong chương trình Toán. Với cách tiếp cận bằng tọa độ, những điểm, vectơ hay đối tượng hình học vốn khá trừu tượng sẽ được biểu diễn bằng các con số cụ thể, giúp con dễ hình dung, tính toán và giải bài. Bám sát SGK Toán 12 Kết nối tri thức với cuộc sống, Học là Giỏi đã hệ thống phần lý thuyết trọng tâm kèm bài tập vận dụng, giúp con củng cố kiến thức, rèn kỹ năng khi làm bài.
Thứ hai, 5/10/2026 10:06 AM
Học Toán 12: Biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ
Biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ là cách đưa những phép tính trên vectơ về dạng tọa độ cụ thể, nhờ đó việc cộng, trừ hay nhân vectơ với một số trở nên trực quan và thuận tiện hơn. Nội dung dưới đây được Học là Giỏi tổng hợp và biên soạn dựa trên kiến thức trong SGK Kết nối tri thức với cuộc sống, từ công thức đến cách áp dụng vào từng dạng bài.
Thứ bảy, 3/10/2026 04:25 AM
Chuyên đề khảo sát sự biến thiên của hàm số ôn thi ĐH
Khảo sát sự biến thiên của hàm số là một trong những nội dung quan trọng khi học ứng dụng đạo hàm. Từ dấu của đạo hàm đến cách xác định khoảng đồng biến, nghịch biến, học sinh cần nắm được mối liên hệ giữa từng bước để giải quyết bài toán chính xác. Nội dung sau, Học là Giỏi đã hệ thống lại kiến thức của sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống, phù hợp để con củng cố kiến thức trước các kỳ thi quan trọng.
Thứ năm, 1/10/2026 10:50 AM
Cách tìm đường tiệm cận của đồ thị hàm số chi tiết
Tiệm cận đứng, tiệm cận ngang hay tiệm cận xiên đều mô tả một cách khác nhau về xu hướng của đồ thị hàm số. Vì vậy, để tìm đúng đường tiệm cận của đồ thị hàm số, con cần phân biệt được điều kiện xuất hiện của từng loại. Bài viết này, Học là Giỏi tổng hợp cách nhận biết và xác định từng loại tiệm cận trong sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống lớp 12 để con dễ theo dõi và vận dụng.
Thứ tư, 30/9/2026 07:37 AM
Chuyên đề Toán: Giá trị lớn nhất nhỏ nhất của hàm số
Không phải bài toán giá trị lớn nhất nhỏ nhất của hàm số nào cũng được giải theo cùng một cách. Tùy vào tập xác định, khoảng xét và đặc điểm của hàm số, các con có thể cần sử dụng bảng biến thiên, đạo hàm hoặc khai thác trực tiếp biểu thức và đồ thị. Bám sát nội dung SGK Kết nối tri thức với cuộc sống, Học là Giỏi sẽ lần lượt làm rõ những dạng bài thường gặp để con dễ nhận diện và áp dụng.