Trang chủ › Cẩm nang học tập › Cẩm nang kiến thức
Chủ đề cấp số cộng khiến nhiều học sinh lớp 11 gặp khó khăn, dễ nhầm lẫn khi chỉ học thuộc công thức mà chưa hiểu bản chất. Dựa trên kiến thức của sách Kết nối tri thức với cuộc sống, Gia sư Học là Giỏi sẽ giúp bạn tóm tắt lý thuyết, học chắc công thức, hiểu sâu và áp dụng hiệu quả.
Mục lục [Ẩn]
Cấp số cộng là một dãy số vô hạn hoặc hữu hạn các số hạng thoả mãn điều kiện: kể từ số hạng thứ 2 trở đi, mỗi số hạng bằng số hạng đứng trước cộng với 1 số không đổi. Số hạng cộng không đổi đó gọi là công sai kí hiệu là d.
Dãy số $u_n$ là một cấp số cộng nếu $u_{n+1}=u_n+\mathrm{d}, \forall \mathrm{n} \in N^*$ (d là hằng số)
$\mathrm{d}=u_{n+1}-u_n$ được gọi là công sai
Chú ý:
- $\mathrm{d}=0$ thì cấp số cộng $\left(u_n\right)$ là một dãy số không đổi
- d $>0$ thì cấp số cộng $\left(u_n\right)$ là một dãy số tăng
- d $<0$ thì cấp số cộng $\left(u_n\right)$ là một dãy số giảm

Một số công thức quan trọng của cấp số cộng thường xuyên xuất hiện trong các bài kiểm tra trên lớp, bài thi học kỳ và cả các kỳ thi đánh giá năng lực.
Công thức cấp số cộng cơ bản
Trong đó:
- $u_n$ : cấp số cộng
- d: công sai
- $\mathrm{n} \geq 2, \mathrm{n} \in N^*$
Ví dụ: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ có số hạng đầu $u_1=3$ và công sai $\mathrm{d}=4$. Hãy viết 4 số hạng đầu tiên của dãy số này.
Hướng dẫn giải
Áp dụng công thức: $u_n=u_{n-1}+\mathrm{d}$, ta tính lần lượt từng số hạng:
Số hạng thứ 1: $u_1=3$
Số hạng thứ 2: $u_2=u_1+\mathrm{d}=3+4=7$
Số hạng thứ 3: $u_3=u_2+\mathrm{d}=7+4=7$
Số hạng thứ 4: $u_4=u_3+\mathrm{d}=11+4=15$
Bốn số hạng đầu tiên của dãy số là: $3,7,11,15$
Trong đó:
- $u_n$ : cấp số cộng
- $u_1$ : số hạng đầu tiên của cấp số cộng
- d: công sai
Ví dụ: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ có số hạng đầu tiên $u_1=-5$ và công sai $\mathrm{d}=3$. Hãy tìm số hạng thứ 15 của cấp số cộng này.
Hướng dẫn giải
Theo công thức số hạng tổng quát, ta có: $u_n=u_1+(\mathrm{n}-1) \mathrm{d}$
Để tìm số hạng thứ 15 , ta thay $\mathrm{n}=15, u_1=-5$ và $\mathrm{d}=3$ vào công thức:
Trong đó:
- $u_n$ : cấp số cộng
- $u_{n-1}$ : số hạng liền trước
- $u_{n+1}$ : số hạng liền sau
Ví dụ: Cho một cấp số cộng $\left(u_n\right)$ có số hạng thứ hai $u_2=17$ và số hạng thứ tư $u_4=$
31. Hãy tìm số hạng thứ ba $u_3$.
Hướng dẫn giải
Vì $u_2, u_3, u_4$ là ba số hạng liên tiếp của cấp số cộng, ta áp dụng tính chất:
Trong đó:
- $u_n$ : cấp số cộng
- $u_m$ : số hạng bất kỳ thứ m trong cấp số cộng
- d: công sai
Ví dụ: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ biết số hạng thứ năm $u_5=15$ và số hạng thứ mười hai $u_{12}=43$. Hãy tính công sai d của cấp số cộng đó.
Hướng dẫn giải
Áp dụng trực tiếp công thức liên hệ giữa hai số hạng bất kỳ: $u_n=u_m+(n-m) \mathrm{d}$
Có $\mathrm{n}=12$ và $\mathrm{m}=5$, ta có: $u_{12}=u_5+(12-5) \mathrm{d}$
Có $u_5=15$ và $u_{12}=43 \rightarrow 43=15+7 \mathrm{~d} \rightarrow \mathrm{~d}=4$
Công thức 1: $S_n=u_1+u_2+\ldots .+u_n=\frac{n\left(u_1+u_n\right)}{2}$
Trong đó:
- $S_n$ : tổng của cấp số cộng
- $u_n$ : cấp số cộng
- $n \geq 1$
Công thức 2: $S_n=\frac{n\left[2 u_1+(n-1) d\right]}{2}=\mathrm{n} u_1+\frac{n(n-1)}{2} \mathrm{~d}$
Trong đó:
- $S_n$ : tổng của cấp số cộng
- $u_n$ : cấp số cộng
- d: công sai
- $n \geq 2$
Ví dụ: Cần tính tổng của 30 số hạng đầu tiên trong một cấp số cộng. Biết số hạng đầu $u_1=12$ và số hạng thứ 30 là $u_{30}=99$. Hãy tính tổng $S_{30}$.
Hướng dẫn giải
Tổng 30 số hạng đầu tiên, do đó $\mathrm{n}=30$
$S_{30}=\frac{n\left(u_1+u_{30}\right)}{2}=\frac{30(12+99)}{2}=1665$
Dưới đây là các dạng toán cấp số cộng (CSC) thường gặp trong chương trình Toán 11, được phân loại rõ ràng để bạn dễ ôn tập và áp dụng:
Mẹo: Dãy số $u_n$ là một cấp số cộng nếu $u_{n+1}=u_n+\mathrm{d}, \forall \mathrm{n} \in N^*$ (d là hằng số)
Ví dụ: Cho dãy số $\left(u_n\right)$ với $u_n=7-3$ n. Chứng minh dãy số là một cấp số cộng.
Lời giải
$$
\begin{aligned}
& u_{n+1}=7-3(\mathrm{n}+1)=7-3 \mathrm{n}-3=4-3 \mathrm{n} . \\
& u_{n+1}-u_n=(4-3 \mathrm{n})-(7-3 \mathrm{n})=4-3 \mathrm{n}-7+3 \mathrm{n}=-3
\end{aligned}
$$
Vì -3 là hằng số không phụ thuộc vào n , nên $\left(u_n\right)$ là một cấp số cộng với công sai $\mathrm{d}= -3$.
Mẹo: Sử dụng công thức số hạng tổng quát $u_n=u_1+(\mathrm{n}-1) \mathrm{d}$ để thiết lập hệ phương trình theo $u_1$ và d .
Ví dụ: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ thỏa mãn: $\left\{\begin{array}{l}u_1+u_3=10 \\ u_4-u_2=4\end{array}\right.$. Tìm $u_1$ và d
Lời giải
Ta có:
Thay vào hệ phương trình:
Giải có $\mathrm{d}=2$ và $u_1=3$
Mẹo: Sử dụng công thức số hạng tổng quát $u_n=u_1+(\mathrm{n}-1) \mathrm{d}$. Để tìm $u_n$ ta cần có $u_1$ và d. Nếu đề chưa cho, hãy dùng Dạng 1 để tìm chúng trước.
Ví dụ: Cho cấp số cộng $u_1=-5$ và $\mathrm{d}=3$. Tìm số hạng thứ 20 và số hạng tổng quát
Lời giải
Số hạng tổng quát: $u_n=-5+(n-1) 3=3 n-8$
Số hạng thứ $20 \rightarrow \mathrm{n}=20$
Mẹo: Sử dụng một trong hai công thức:
1. $S_n=\frac{n\left(u_1+u_n\right)}{2}$ (Dùng công thức khi đề bài cho số hạng đầu và số hạng cuối)
2. $S_n=\frac{n\left[2 u_1+(n-1) d\right]}{2}$ (Dùng công thức khi đề bài cho $u_1$ và d)
Ví dụ: Tính tổng 50 số lẻ dương đầu tiên.
Lời giải
Dãy số lẻ: $1,3,5, \ldots$ là một cấp số cộng với $u_1=1$ và $\mathrm{d}=2$
Áp dụng công thức 2: $S_{50}=\frac{50[2.1+(50-1) 2]}{2}=2500$
Vậy tổng 50 số lẻ dương đầu tiên là 2500
Mẹo: Phân tích đề bài để xác định đại lượng nào là $u_1$, đại lượng nào là d . Câu hỏi yêu cầu tìm $u_n$ hay $S_n$.
Ví dụ: Một rạp hát có 20 hàng ghế. Hàng đầu tiên có 15 ghế, mỗi hàng sau nhiều hơn hàng trước 2 ghế. Hỏi rạp hát có tổng cộng bao nhiêu ghế?
Lời giải
Số ghế mỗi hàng lập thành một cấp số cộng với $u_1=15$ và $\mathrm{d}=2$
Rạp có 20 hàng ghế nên $n=20$. Yêu cầu tìm tổng số ghế tức là tính $S_{20}$
Vì có $u_1$ và d, ta áp dụng công thức 2: $S_2 0=\frac{20[2 \cdot 15+(20-1) 2]}{2}=680$
Vậy rạp hát có tổng 680 ghế
Mẹo: Ba số $\mathrm{a}, \mathrm{b}, \mathrm{c}$ theo thứ tự đó lập thành một cấp số cộng khi và chỉ khi: $\mathrm{a}+\mathrm{c}=2 \mathrm{~b}$
Ví dụ: Tìm x để ba số $\mathrm{x}+1,3 \mathrm{x}-2, x^2-1$ lập thành một cấp số cộng
Lời giải
Để 3 số lập thành một cấp số cộng, ta có phương trình:
$$
\begin{aligned}
& (\mathrm{x}+1)+\left(x^2-1\right)=2(3 \mathrm{x}-2) \\
& \leftrightarrow x^2-5 \mathrm{x}+4=0 \\
& \rightarrow \mathrm{x}=1 \text { hoặc } \mathrm{x}=4
\end{aligned}
$$

Bài 1: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ biết: $\left\{\begin{array}{c}u_7-u_3=8 \\ u_2 u_7=75\end{array}\right.$. Tìm số hạng đầu $u_1$ và công sai d
Bài 2: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ có $u_1=-3$ và $\mathrm{d}=\frac{1}{2}$
a) Viết công thức số hạng tổng quát $u_n$
b) Số $\frac{21}{2}$ là số hạng thứ mấy của dãy số trên?
Bài 3: Tính tổng tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số, biết rằng các số đó đều chia hết cho 7.
Bài 4: Tìm tham số m để phương trình sau có 3 nghiệm phân biệt lập thành một cấp số cộng: $x^3-3 x^2-9 \mathrm{x}+\mathrm{m}=0$
Bài 5: Anh Nam muốn mua một chiếc laptop giá 25 triệu đồng. Anh bắt đầu tiết kiệm bằng cách: tháng đầu tiên bỏ ống heo 500.000 đồng, các tháng tiếp theo mỗi tháng bỏ nhiều hơn tháng trước 100.000 đồng.
a) Sau 1 năm (12 tháng), anh Nam có đủ tiền mua laptop không?
b) Đến tháng thứ bao nhiêu thì anh Nam có đủ ít nhất 25 triệu đồng?
Bài 6: Cho cấp số cộng $\left(u_n\right)$ thoả mãn: $\left\{\begin{array}{c}u_1+u_2+u_3=27 \\ x_1^2+x_2^2+x_3^2=275\end{array}\right.$
Tim $u_1$, d và tính tổng 20 số hạng đầu tiên của cấp số cộng đó.
Bài 7: Một quả bóng rơi từ độ cao 100 m . Sau mỗi lần chạm đất, quả bóng nảy lên độ cao bằng một khoảng nhất định nhưng trong bài toán này, giả sử người ta thiết kế một mô hình bậc thang mà độ cao mỗi bậc giảm dần theo cấp số cộng. Bậc thứ nhất cao 200 cm , bậc thứ mười cao 155 cm .
a) Tìm độ cao của bậc thứ 20 .
b) Nếu tổng độ cao của các bậc thang là 21 mét ( 2100 cm ), thì cầu thang đó có bao nhiêu bậc?

Hy vọng với phần tổng hợp về lý thuyết, công thức và bài tập vận dụng trong chủ đề cấp số cộng, bạn đã có cái nhìn rõ ràng hơn và biết cách áp dụng vào từng dạng bài cụ thể.
Nhiều học sinh gặp khó khăn với cấp số cộng không phải vì lý thuyết quá khó, mà do chưa hiểu bản chất và cách áp dụng vào từng dạng bài. Khi làm bài tập, các em dễ nhầm công thức, không nhận diện được quy luật nên dẫn đến mất điểm đáng tiếc. Vì vậy, để học chắc từ gốc và tiến bộ rõ rệt, việc tham gia một khóa học bài bản là rất cần thiết. Khóa học Toán lớp 11 tại Học là Giỏi sẽ giúp bạn hệ thống lại kiến thức cấp số cộng, luyện tập đúng trọng tâm và cải thiện kết quả nhanh chóng.
Đăng ký học thử ngay hôm nay
Để con học sớm - Ôn sâu và nhận ưu đãi học phí!
Bài viết xem nhiều
Đăng ký xét tuyển đại học 2026: Hướng dẫn từng bước
Thứ sáu, 3/7/2026
Tổng hợp đáp án đề thi vào 10 năm 2026 - 2027 của 34 tỉnh thành
Thứ ba, 19/5/2026
Tổng hợp đề ôn cuối kỳ 2 Toán 9 (Chân trời, Cánh diều, Kết nối tri thức)
Thứ năm, 19/3/2026
Hà Nội công bố lịch thi vào lớp 10 công lập năm 2026
Thứ sáu, 13/3/2026
20+ trường THPT ở Hà Nội có chất lượng đào tạo tốt nhất 2025
Thứ năm, 30/10/2025Khóa học video Toán 4 (Biệt đội Toán hoc 4)
›
Khóa học video Toán 5 (Biệt đội Toán hoc 5)
›
Khóa Luyện thi chuyển cấp 9 vào 10 môn Toán
›
Đánh giá năng lực miễn phí - Toán lớp 11
›
Khóa học tốt trên lớp - Toán lớp 11
›
Đăng ký học thử ngay hôm nay
Để con học sớm - Ôn sâu và nhận ưu đãi học phí!
Bài viết liên quan
Thứ ba, 8/9/2026 04:03 AM
Tổng hợp lý thuyết và bài tập quy tắc dấu ngoặc Toán 6
Trong Toán 6 chương trình Kết nối tri thức với cuộc sống , quy tắc dấu ngoặc giữ vai trò quan trọng trong quá trình thực hiện và biến đổi các biểu thức, tạo nền tảng cho kiến thức toán học ở những lớp tiếp theo. Bài viết dưới đây, các con hãy cùng Học là Giỏi hệ thống lại lý thuyết, phương pháp giải và các dạng bài tập quy tắc dấu ngoặc thường gặp nhé!
Thứ bảy, 5/9/2026 04:16 AM
Tính chất ba đường cao của tam giác: Định lý & Bài tập
Trong các bài toán hình học lớp 7, đường cao của tam giác thường xuất hiện trong nhiều dạng bài chứng minh, tính toán và nhận biết quan hệ hình học. Vì vậy, việc hiểu đúng tính chất ba đường cao của tam giác sẽ giúp học sinh dễ dàng xác định các yếu tố liên quan và lựa chọn phương pháp giải phù hợp. Bài viết dưới đây của Học là Giỏi sẽ giúp các con hệ thống kiến thức theo định hướng chương trình Kết nối tri thức với cuộc sống.
Thứ sáu, 28/8/2026 09:00 AM
Tính chất các đường đồng quy trong tam giác toán lớp 7
Khi học hình học lớp 7, học sinh sẽ được làm quen với nhiều đường đặc biệt trong tam giác và tính chất đồng quy của chúng. Vậy các đường đồng quy trong tam giác gồm những đường nào, có tính chất gì và được vận dụng ra sao? Hãy cùng Học là Giỏi tìm hiểu chi tiết trong bài viết dưới đây!
Thứ năm, 27/8/2026 08:14 AM
Toán 7: Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên chi tiết
Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên là một trong những kiến thức hình học học sinh cần nắm chắc khi học Toán 7 theo sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Nội dung là mối liên hệ giữa độ dài đường vuông góc, đường xiên và hình chiếu, là cơ sở giải quyết nhiều bài toán hình học liên quan. Hãy cùng Học là Giỏi hệ thống lại lý thuyết và các dạng bài tập thường gặp ngay sau đây.
Thứ tư, 26/8/2026 01:59 AM
Toán 7: Mối quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác
Trong một tam giác, độ lớn của góc và độ dài của cạnh có mối liên hệ chặt chẽ với nhau. Nội dung quan hệ giữa góc và cạnh đối diện giúp học sinh nhận biết và so sánh các cạnh, các góc trong tam giác. Cùng Học là Giỏi tìm hiểu kiến thức này theo chương trình Toán 7, sách Kết nối tri thức với cuộc sống.
Thứ tư, 26/8/2026 12:14 AM
Cộng trừ đa thức một biến: Lý thuyết và bài tập minh hoạ
Cộng trừ đa thức một biến là kiến thức quan trọng trong chương trình Toán 7 theo sách Kết nối tri thức với cuộc sống, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng thu gọn và thực hiện phép tính với đa thức. Cùng Học là Giỏi tìm hiểu quy tắc, phương pháp thực hiện và các dạng bài tập minh họa trong nội dung dưới đây.