Đáp án, đề thi môn Văn vào 10 TP.HCM 2025

Đề thi môn Văn vào 10 TP.HCM 2025-2026

Đáp án đề thi môn Văn vào 10 TP.HCM 2025-2026

I.

Câu 1.

a. Những động từ diễn tả hành động của con là: lật, trườn, cười, réo.

b. Hai dòng thơ thể hiện hình ảnh em bé nằm giữa cha mẹ - không chỉ là vị trí về không gian mà còn biểu hiện sự yêu thương, che chở của gia đình. Hình ảnh “cuộc đời nằm giữa yêu thương” khẳng định rằng trẻ em lớn lên trong vòng tay yêu thương là điều hạnh phúc và thiêng liêng nhất.

c.

- Lời dẫn trực tiếp: “Chữ ít mà nghĩa rất nhiều. Không phải nghĩa nữa, đó là hồn, tâm hồn, cái không thể đo bằng đơn vị chữ nghĩa.” 

- Chuyển sang lời dẫn gián tiếp: Nhà thơ Chế Lan Viên từng nhận xét về thơ Tế Hanh rằng chữ ít mà nghĩa rất nhiều, không phải nghĩa nữa mà đó là hồn, tâm hồn – cái không thể đo bằng đơn vị chữ nghĩa.

d. Học sinh đưa ra quan điểm cá nhân sao cho phù hợp.

Gợi ý:

Vai trò của tình yêu thương trên hành trình trưởng thành của mỗi người:

- Đó là nguồn sức mạnh tinh thần giúp ta vượt qua những khó khăn, vấp ngã trong cuộc sống.

- Tình yêu thương từ gia đình nuôi dưỡng tâm hồn, giúp mỗi người biết yêu quý, trân trọng cuộc sống và sống có trách nhiệm hơn.

- Nhờ có tình yêu thương, con người lớn lên trong hạnh phúc và trở thành người tốt, biết yêu thương và sẻ chia với mọi người xung quanh.

Câu 2.

1. Mở đoạn:

Giới thiệu khái quát vấn đề nghị luận: Nội dung chủ đề và một số nét đặc sắc nghệ thuật trong bài thơ "Con nằm" của Tế Hanh

2. Thân đoạn:

* Nội dung, chủ đề: Ca ngợi tình yêu thương ấm áp, thiêng liêng trong gia đình, đặc biệt là tình yêu của cha mẹ dành cho con cái.

- Hình ảnh đứa con nằm giữa cha mẹ tượng trưng cho sự ấm áp, yêu thương, che chở và gắn kết.

- Đứa con là kết tinh của tình yêu, là trung tâm hạnh phúc của gia đình.

- Cuộc sống được ví như "con nằm giữa cha và mẹ" - một thế giới an toàn, thanh bình và yêu thương.

=> Bài thơ thể hiện tình yêu thương gia đình, đặc biệt là tình cảm giữa cha mẹ và con cái.

* Đặc sắc nghệ thuật:

- Hình ảnh gần gũi, gợi cảm: "chiếc giường nhỏ hẹp", "cha mẹ nằm hai bên", "con nằm giữa"... tạo không khí ấm cúng.

- So sánh giàu hình tượng: "Làn sóng giữa hai bờ biển bắc", "Cánh chim bay giữa hai bờ trời xanh"... gợi lên vẻ đẹp hài hòa, sinh động.

- Thủ pháp liệt kê, điệp ngữ: làm tăng nhịp điệu, cảm xúc và nhấn mạnh sự kết nối giữa cha - mẹ - con.

- Ngôn ngữ nhẹ nhàng, dịu dàng, giàu chất thơ, mang màu sắc trữ tình, cảm xúc chân thật.

3. Kết đoạn: Tổng kết vấn đề nghị luận.

II. 

Câu 1. 

- Lí lẽ trong đoạn đầu: Đôi khi ngây thơ nông nổi, ta có thể khiến bản thân trở thành cột tiếp sóng lan truyền đi những tín hiệu sai lạc.

- Bằng chứng

+ Phán xét và ném đá một con người qua vài dòng tin lan truyền trên mạng, đến lúc hiểu ra sự thật không hẳn thế thì chừng như đã quá muộn

+ Ta rơi vào một mê lộ ngụy tạo thông tin do ai đó thuê dệt và dẫn dắt

- Tác dụng:

+ Lí lẽ và bằng chứng trong đoạn đầu có tác dụng quan trọng trong việc làm rõ, củng cố tăng tính thuyết phục và có tính xác thực cho luận điểm về tầm quan trọng của việc nhận thức và phân biệt thông tin trong xã hội hiện đại. 

+ Nhờ đó, người đọc hiểu được rằng đây là một kĩ năng sống thiết yếu, ảnh hưởng trực tiếp đến nhận thức, hành vi và cả những hệ quả xã hội.

Câu 2.

1. Mở bài

- Dẫn dắt + Giới thiệu vấn đề: việc "biết đọc" - biết nhận ra những giá trị tốt đẹp (sự thật, tình yêu thương, điều ngay lẽ phải,...) đang bị che lấp - là một biểu hiện của sự trưởng thành.

2. Thân bài

a. Giải thích từ khóa

- “Biết đọc”: Không chỉ là khả năng tiếp nhận chữ viết, mà còn là biết chọn lọc, phân biệt đúng – sai, thật – giả trong dòng thông tin. Nhận ra các giá trị tích cực, nhân văn trong cuộc sống, trong con người.

- “Giá trị tốt đẹp” có thể là điều đúng đắn, khách quan, lòng nhân ái, sẻ chia hay những công lý, lẽ công bằng trong xã hội.

- “Sự trưởng thành” là khả năng suy nghĩ độc lập, có chính kiến, sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.

=> Ý nghĩa khái quát: Trong hành trình trưởng thành của mỗi người, việc nhận ra những giá trị tích cực, tốt đẹp dần trở nên khó khăn hơn, điều đó bị che lấp bởi những xấu xa, mù quáng hay sự dối trá ngoài xã hội.

b. Bàn luận vấn đề

- Khi không biết đọc, khiến con người mắc phải những sai lầm trong cảm xúc, hành động,…

- Khi biết đọc, con người sẽ biết chọn lọc những giá trị tốt đẹp, là một bước tiến trong quá trình trưởng thành của tư duy và nhân cách

+ Trưởng thành trong tư duy: không bị cuốn theo số đông, dừng lại để suy xét

+ Trưởng thành trong cảm xúc, đạo đức: biết chọn giữ lại những điều tốt đẹp, ý nghĩa

- Trong xã hội hiện đại, thông tin bị bóp méo, các giá trị đạo đức bị hoài nghi:

+ Việc nhìn thấu bản chất ẩn sau hình thức là điều không dễ.

+ Chỉ những ai đủ bản lĩnh, hiểu biết và trải nghiệm mới làm được điều đó – đó chính là sự trưởng thành.

- Trưởng thành không chỉ là nhìn nhận vấn đề, “đọc” xã hội bên ngoài mà còn là nhìn nhận, trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã hội

c. Dẫn chứng

- Nguyễn Ngọc Mạnh là một tài xế ở Hà Nội. Khi thấy một bé gái treo lơ lửng ngoài ban công tầng 12, anh không hoảng loạn, không quay video hay đứng nhìn như nhiều người xung quanh, mà nhanh trí trèo lên mái tôn, đưa tay đỡ em bé rơi xuống. Sau sự việc, anh được gọi là “người hùng đời thường”. 

- Tuy nhiên, điều đáng trân trọng là anh nhận mình chỉ làm điều đúng đắn nên làm, không muốn nhận danh hiệu hay tiền thưởng. 

=> Trong một xã hội nơi mà nhiều người thờ ơ, vô cảm, hoặc chỉ chăm chăm quay clip, việc Nguyễn Ngọc Mạnh hành động xuất phát từ tình yêu thương, từ điều ngay lẽ phải. Chính điều đó để mỗi người trên hành trình trưởng thành cần biết mình phải sống với tình yêu thương, sẻ chia, thay vì bị “che mắt” bởi những “hố đen” bên ngoài. 

d. Phản đề

- Không phải ai cũng “biết đọc” – nhiều người vẫn bị đánh lừa bởi hình thức, chạy theo số đông, lan truyền điều sai lệch.

- Sự trưởng thành không đến từ tuổi tác mà từ quá trình học hỏi và rèn luyện nhận thức.

e. Bài học

- Cần trang bị tư duy phản biện, biết kiểm chứng thông tin.

- Nuôi dưỡng lòng nhân ái, lương tri và ý thức bảo vệ cái đúng, cái tốt.

- Rèn luyện bản thân mỗi ngày để trở thành người đọc thông minh, người sống trưởng thành.

3. Kết bài

- Khẳng định lại: “Biết đọc” – theo nghĩa rộng và sâu sắc – là khả năng nhận ra cái đúng, cái đẹp, cái thật trong muôn vàn lớp vỏ giả tạo – và đó là minh chứng rõ ràng cho sự trưởng thành.

- Thông điệp: Mỗi người hãy học cách “đọc” đời bằng con mắt sáng suốt và trái tim chân thành.

Xem thêm: Chi tiết đáp án, đề thi môn Toán vào 10 TP.HCM 2025

TP.HCM công bố hơn chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 năm 2025-2026

Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã chính thức công bố kế hoạch tuyển sinh lớp 10 năm học 2025-2026. Trong bối cảnh có hơn 76.400 học sinh đăng ký dự thi vào lớp 10 công lập nhưng chỉ tiêu dành cho các trường THPT công lập chỉ là 70.070, sự quan tâm dành cho các trường tư thục tăng cao rõ rệt.

Theo đó, trên địa bàn TP.HCM, hơn 19.400 chỉ tiêu lớp 10 được phân bổ cho các trường tư thục và trường phổ thông đa cấp. Một số trường tư thục có quy mô tuyển sinh lớn như THCS-THPT Trần Cao Vân với 1.677 chỉ tiêu, THCS-THPT Nam Việt 1.110 chỉ tiêu, TH-THCS-THPT Ngô Thời Nhiệm 1.080 chỉ tiêu và TH-THCS-THPT Lê Thánh Tông với 810 chỉ tiêu.

Sở GD&ĐT TP.HCM nhấn mạnh các trường tư thục chỉ được tuyển sinh đúng chỉ tiêu được giao, đảm bảo đầy đủ điều kiện cơ sở vật chất và thực hiện chương trình giáo dục theo quy định. Quy trình và hồ sơ tuyển sinh đều được quản lý tập trung thông qua hệ thống của Sở, dưới sự giám sát của Phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục.

Năm học 2025-2026, TP.HCM tổ chức tuyển sinh lớp 10 bằng hai hình thức gồm thi tuyển dành cho các trường công lập và xét tuyển dành cho trường tư thục, trung tâm Giáo dục Thường xuyên cùng Trường THCS-THPT Thạnh An (Cần Giờ). Kỳ thi công lập sẽ diễn ra vào ngày 6 và 7 tháng 6 với các môn Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ. Các thí sinh đăng ký thi vào lớp chuyên hoặc lớp tích hợp sẽ thi thêm môn chuyên.

Việc mở rộng chỉ tiêu tuyển sinh cho hệ tư thục giúp giảm áp lực cạnh tranh vào lớp 10 công lập, đồng thời tạo thêm nhiều lựa chọn phù hợp cho học sinh và phụ huynh tại TP.HCM.

Xem thêm: Tổng hợp đề thi & đáp án vào lớp 10 của 63 tỉnh thành 2025-2026

Kết luận

Với nội dung đề thi môn Văn vào 10 TP.HCM 2025 và đáp án đã được tổng hợp rõ ràng, thí sinh có thể chủ động so sánh bài làm, ước lượng điểm số bài kiểm tra của mình. Học là Giỏi mong rằng công sức học tập của các em sẽ được đền đáp bằng kết quả như mong đợi.